新闻与进展
-
Journal of Learning Disabilities接受教育快车研究成果
2014年5月8日，Journal of Learning Disabilities主编Dr.Swanson通知我们接受研究报告“Building knowledge structures by testing helps children with mathematical learning difficulty”（中文翻译：通过测验构建知识体系以帮助数学学习困难儿童），预计约5个月后正式刊出... - 基于错误案例的学习比自己做题更能够促进数学学习
